Vodič za Kodály metodu: 5 principa Kodály metode

Mađarski skladatelj i pedagog Zoltán Kodály vjerovao je da glazbeno obrazovanje može angažirati učenike na duhovnoj, kulturnoj i emocionalnoj razini. Imajući ove vrijednosti na umu, Kodály i njegovi sljedbenici razvili su Kodály metodu, koju glazbeni pedagozi i danas koriste u učionicama.

Skoči na odjeljak

• Što je Kodály metoda?
• Kratka povijest Kodályjeve metode
• 5 načela Kodályjeve metode
• Kako djeluje Kodály metoda?
• Kodályjeva metoda nasuprot Orffovoj metodi
• Želite li saznati više o glazbi?
• Saznajte više o MasterClassu Itzhaka Perlmana

U svojoj prvoj internetskoj klasi, virtuozni svirač violine Itzhak Perlman razbija svoje tehnike radi poboljšane prakse i snažnih izvedbi.

Što je Kodály metoda?

Kodály metoda pristup je glazbenom obrazovanju utemeljen na ideji da glazba treba biti društveno i kulturno iskustvo. Kodályev pristup poučavanju glazbe tvrdi da se glazbenim konceptima, kreativnosti i suradnji najbolje podučava na grupnim satima glazbe, posebno za malu djecu. Prema metodi, učitelji glazbe trebali bi naglasiti glazbeni materijal koji je povezan s kulturom i baštinom njihovih učenika.

Kratka povijest Kodályjeve metode

Zoltán Kodály (1882.-1967.) Razvio je Kodályovu metodu u Mađarskoj u prvoj polovici dvadesetog stoljeća.

• Kodályjevo obrazovanje : Kad je Kodály postao punoljetan kao student, muziciranju su se često učili u individualnim uputama, naglašavajući djela skladatelja poput Bacha, Mozarta, Haydna i Beethovena - koji su svi bili Nijemci. Ipak, dok je Kodály početkom 1900-ih studirao umjetničku glazbu u Budimpešti, bio je fasciniran tradicionalnim mađarskim narodnim pjesmama - čak je surađivao s Bélom Bartókom, najistaknutijim mađarskim skladateljem dvadesetog stoljeća.
• Razvoj metode : Kodály je počeo shvaćati vrijednost poučavanja glazbenih vještina putem narodne glazbe kojoj su učenici bili izloženi od malih nogu. Smatrao je da glazbenu pismenost i vježbanje uha može podučavati pjevanjem vida, solfègeom i tekstovima na maternjem jeziku svojih učenika. Kako je Kodály razvijao svoje metode poučavanja, odlučio se za socijalni, kinestetički pristup glazbi koji bi mogao raditi i u osnovnoj školi i u zimskom vrtu.
• Provedba : 1945. godine Kodályjeve ideje postale su dijelom službenog kurikuluma mađarskih škola, a glazbene osnovne škole koje su podučavale Kodályovu metodu brzo su se širile tijekom sljedećeg desetljeća. U godinama nakon toga, Kodályjev pristup podučavanju glazbe stekao je međunarodno priznanje i pridobio pristaše širom svijeta.

5 načela Kodályjeve metode

Ispravna uputa kodály metode uključuje poštivanje niza ključnih principa.

1. Učenje pjevanjem : Prema Kodályju, ljudski je glas temeljni instrument i on bi trebao biti središnji za glazbeni trening. Učenici bi trebali steći glazbenu pismenost kroz pjevani solfège (poznat i kao solfa), koristeći pokretni sustav.
2. Ručni znakovi : Solfège i pjevanje vida mogu se nadopuniti ručnim znakovima, kako ih je razvio engleski pedagog John Curwen, koji je utjecao na Kodályja.
3. Ritmička vještina : Čitanje ritma iz vida (uključujući cijele note, polovice nota, četvrtine, osme note, šesnaeste note i razne tuple) mora se podučavati uz tonski solfège.
4. Suradnja : Kodály je vjerovao da su kreativnost i suradnja ključni za glazbeno obrazovanje i mogu se iznijeti na grupnim satovima glazbe. Studenti glazbe trebali bi međusobno surađivati ​​u vježbama od pljeskanja do zborskog pjevanja do instrumentalne pratnje.
5. Kulturne veze : Glazbeni instruktori trebaju naglasiti narodnu glazbu (čak i pop pjesme) na materinjem jeziku učenika kako bi stvorili visceralnu vezu s glazbom.

MasterClass

Predloženo za vas

Online satovi koje predaju najveći svjetski umovi. Proširite svoje znanje u ovim kategorijama.

Predaje violinu

Predaje umjetnost izvedbe

Predaje pjevanje

Predaje country glazbu

Kako djeluje Kodály metoda?

Učitelji glazbe obično koriste Kodály metodu u učionicama, gdje skupine učenika uče osnovne glazbene elemente poput durske ljestvice, molske ljestvice i ritmičkih obrazaca. Cilj glazbene naobrazbe Kodály je studentima pružiti neposrednu vezu s glazbom i nikada joj se ne činiti suhom akademskom vježbom. Čak i prilično napredne teme poput sinkopiranja, kontrapunkt , a improvizacija se može podučavati putem Kodály koncepta. Kodály obrazovna društva pružaju literaturu i vježbe kako bi učiteljima glazbe pomogli da osmisle Kodály kurikulum za vlastite studente glazbe.

Kodályjeva metoda nasuprot Orffovoj metodi

Misli kao profesionalac

U svojoj prvoj internetskoj klasi, virtuozni svirač violine Itzhak Perlman razbija svoje tehnike radi poboljšane prakse i snažnih izvedbi.

Koncept Kodály ima sličnosti s drugim stilom glazbenog obrazovanja koji je razvio Nijemac Carl Orff početkom i sredinom XX. Stoljeća. Kodály i Orff oboje su nastojali glazbu podučavati na društveni, istraživački način. Ipak, Orffova metoda naglašava improvizaciju, dok Kodályjev trening još uvijek naglašava postojeće dijelove iz glazbenog kanona - premda predstavljene na drugačiji način nego u tradicionalnom glazbenom obrazovanju. Kodály je također zauzeo mađarski usmjeren pristup svom učenju, dok je Orff isticao germansku kulturu i baštinu.

Želite li saznati više o glazbi?

Postanite bolji glazbenik uz Godišnje članstvo u MasterClassu . Pristupite ekskluzivnim video lekcijama koje predaju glazbeni majstori, uključujući Itzhaka Perlmana, St. Vincenta, Sheilu E., Timbalanda, Herbieja Hancocka, Toma Morella i druge.